Luisteractiviteiten voor de middelbare school

De National Capital Language Resource Center legt uit dat effectief luisteren het vermogen omvat om gesproken woorden te begrijpen en relevante van irrelevante informatie te scheiden. Luisteren is een actief proces dat mensen dagelijks gebruiken en het aanleren van deze vaardigheden zal leerlingen helpen zich voor te bereiden op het leven buiten school. Deze vijf activiteiten zijn doordrenkt met plezier en motivatie om deelname aan te moedigen.

Klop klop. Wie is daar?

In dezeklas activiteit, worden leerlingen uitgedaagd om de stemmen van klasgenoten te herkennen. Wat geweldig is, is dat deze activiteit alleen papier en potlood vereist.

hoe maak je een erker

instructies:

Laat de leerlingen een stuk papier en een pen of potlood pakken. Vraag de leerlingen hun werkstuk te nummeren tot 10.
Kies drie leerlingen om vooraan in de klas te komen. Alle andere studenten moeten dan hun hoofd op hun bureau leggen met gesloten ogen.
Druk met zijn vingers tegen een van de geselecteerde studenten dat hij de eerste is en een andere geselecteerde student dat hij de tweede is.
De eerste geselecteerde leerling zegt dan 'Klop, klop' en de tweede leerling antwoordt met 'Wie is daar?'
Stuur de geselecteerde leerlingen terug naar hun plaats en vraag de rest van de klas om hun ogen te openen en de naam op te schrijven van de leerling die elke zin heeft gezegd.
Speel op deze manier door totdat alle leerlingen naar voren zijn geroepen en er 10 ronden zijn gespeeld.
De leerling met de meeste juiste antwoorden op het einde is de winnaar.

Voor extra moeilijkheid, laat de leerlingen hun stem verhullen. Een andere leuke aanpassing zou kunnen zijn om sprekers te instrueren om een beroemdheid na te bootsen wanneer ze hun zinnen uitspreken. Gissende studenten moeten niet alleen de sprekende klasgenoot identificeren, maar ook de beroemdheid die ze nabootsen.

Aantal woorden

Een geweldige manier om kinderen actief te laten luisteren naar video's, gastpresentaties oftoespraken van klasgenotenis om een uitdaging voor het tellen van zoekwoorden op te nemen. Deze activiteit kan worden aangepast om media op te nemen door populaire liedjes of leuke, educatieve tekenfilms te gebruiken.

Voorbereidende werkzaamheden

Kies het formaat voor de informatiepresentatie (lezing, video, etc.).
Selecteer drie of vier trefwoorden en tel hoe vaak ze in de presentatie voorkomen. Schrijf elk trefwoord op een paar indexkaarten.

instructies:

Geef elke leerling een kaart of papiertje waarop een trefwoord staat vermeld. Meerdere leerlingen hebben hetzelfde trefwoord.
Vraag de cursisten naar dit trefwoord te luisteren en noteer hoe vaak ze het woord horen.
Vraag aan het einde van de activiteit alle leerlingen met hetzelfde trefwoord om een groep te vormen. Als ze verschillende antwoorden hebben, moeten de leerlingen proberen de hele groep ervan te overtuigen dat hun antwoord juist is.
Elke groep moet een consensus vormen en een definitief antwoord indienen. De groep(en) met het juiste antwoord wint.

Het laatste woord

Multitasken is een essentieel onderdeel van effectief luisteren. Net als bij een gewone improvisatie-activiteit, daagt dit spel studenten uit om naar klasgenoten te luisteren en tegelijkertijd een relevante verklaring in hun hoofd voor te bereiden. Kleine of grote groepen kunnen gemakkelijk 'The Last Word' spelen.

Voorbereiding

Kies een onderwerp zoals in de jungle, het prehistorische leven, een aflevering van Spongebob Squarepants , of een nieuw Justin Bieber-nummer.

instructies:

Selecteer een bestelling door nummers uit te delen of baseer uw bestelling op de stoelopstelling.
De eerste speler moet naar de voorkant van de kamer lopen en één zin zeggen die betrekking heeft op het gekozen onderwerp.
De volgende speler moet onmiddellijk naar de voorkant van de kamer lopen en één zin zeggen die begint met het laatste woord dat de speler vlak voor hem heeft gezegd.
Het spel gaat door totdat alle leerlingen aan de beurt zijn geweest. Als een leerling niet binnen tien seconden een passende zin kan bedenken, ligt hij uit het spel.
Het spel gaat op deze manier door totdat er nog maar één leerling over is en hij de winnaar is.

Serie van geluid

Met behulp van alledaagse voorwerpen kunnen docenten verborgen geluiden in elke les opnemen. De leerlingen worden uitgedaagd om naar een reeks veelvoorkomende geluiden te luisteren, ze te tekenen en te herhalen. Het concept klinkt misschien eenvoudig, maar studenten zullen verbaasd zijn hoeveel ze normaal gesproken buiten beschouwing laten.

Voorbereiding

Breng alledaagse voorwerpen mee, zoals een nietmachine, boek, papier of iets dergelijks.
Zorg ervoor dat je een verscheidenheid aan items bij de hand hebt om lawaai mee te maken. Het is handig om een reeks geluiden te plannen die u tijdens de les wilt maken. Een serie kan bijvoorbeeld zijn: met een boek op het bureau bonzen, met je voet stampen, in je handen klappen, papier nieten, fluiten en op de toetsenbordtoetsen klikken.

instructies:

Instrueer de leerlingen om te luisteren naar geluiden die alleen door de leraar worden gemaakt tijdens de les of de lesperiode.
Elke keer dat een leerling een nieuw geluid hoort, moet ze een tekening maken van het item dat het geluid maakte.
Geef aan het einde van de les elke leerling de kans om alle items die ze heeft getekend te verzamelen en de reeks geluiden in volgorde opnieuw te maken.
De leerling(en) met de juiste reeks klanken winnen.

Bananen Split

Een kijk op het spel Schreeuwende Viking , moeten studenten in een chaotische omgeving naar aanwijzingen luisteren en die aanwijzingen opvolgen. Hiervoor is een sportschool of een grote open ruimte vereist spaceactief spel.

instructies:

Alle spelers rennen door de kamer zoals ze zouden doen als ze tikkertje zouden spelen.
Wanneer de leraar een van de commando's roept, moet elke student de juiste positie innemen voordat de leraar tot tien telt.
De commando's en acties zijn:
- 'IJs' - spelers moeten de handen voor hun lichaam duwen alsof ze gigantische bolletjes ijs scheppen
- 'Banaan' - spelers beginnen met de handen samen boven het hoofd in een driehoekige vorm en trekken dan één hand tegelijk naar beneden
- 'Cherry' - spelers kruipen in een bal op de grond met één hand boven hun hoofd gestrekt
- 'Banana Split' - drie spelers moeten samenwerken en, naast elkaar staan, elk een andere van de drie individuele rollen nemen (een scooper, een gepelde banaan en een kers)
Als een leerling de verkeerde positie kiest of een groep niet in staat is om de Banana Split te vormen, liggen die spelers uit het spel.
De laatste speler of het trio dat overeind blijft, wint het spel.

Eenvoudige luisteractiviteiten

Er zijn veel activiteiten die zich richten op verschillende aspecten van luisteren. Deze activiteiten vereisen weinig voorbereiding en kunnen worden gedaan als je een korte pauze van vijf tot tien minuten hebt.

wat te planten in de nazomer?

Telefoon: Het klassieke spel waarbij leerlingen een rij vormen en elke persoon een bericht naar de volgende fluistert totdat de laatste persoon het bericht hardop zegt. Het doel is om de eerste persoon en de laatste persoon exact dezelfde boodschap te laten zeggen, maar deze wordt vaak anders geformuleerd.
Volg de aanwijzingen: Deze activiteit kan in tweetallen of in een grote groep worden gedaan. De ene persoon geeft korte, eenvoudige instructies en de ander(en) moeten tekenen volgens de aanwijzingen die ze horen.
Simon zegt: Hoewel dit typisch een spel is voor jongere kinderen, kan het worden aangepast aan oudere kinderen door complexere of onnozele richtlijnen op te nemen. Bijvoorbeeld: 'Simon zegt herhaaldelijk een high five van je buurman.'
Blinddoek Hindernisbaan: Eén student is geblinddoekt en moet de aanwijzingen van een partner volgen om door een hindernisbaan te gaan.
Volg de leider: Blinddoek een persoon. Laat de andere leerlingen in een rij gaan staan. De geblinddoekte persoon moet aanwijzingen geven en alle anderen moeten deze volgen.
Copycat-ritme: Kinderen moeten luisteren naar een ritme dat wordt geklapt of getikt en het dan perfect herhalen. Gebruik complexe patronen of unieke instrumenten om dit spel geschikt te maken voor de leeftijd.
Sta op ga zitten: Instrueer de leerlingen om op te staan of te gaan zitten, afhankelijk van wat het tegenovergestelde is van hun huidige positie, elke keer dat ze een specifiek woord, zin of geluid horen tijdens een voorbereide lesof toespraak.

Actief luisteren

Echt luisteren houdt in dat je oren, geest en hart opent. De meeste mensen hebben geen probleem om te horen wat anderen zeggen, maar luisteren is een verworven vaardigheid. Leuke, boeiende activiteiten kunnen helpen ommiddelbare scholieren gemotiveerdom te leren wat luisteren betekent.